学大教育列入“登峰计划”大中衔接拔尖创新人才培养合作研究单位

　　12月23日，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会理事长工作会于学大教育集团总部召开。中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会理事长、北京信息科技大学党委副书记于世洁，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会常务副理事长龚春燕，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会（下文简称“专委会”）副理事长、秘书长、副秘书长、学术委员会副主任以及学大教育集团相关部门负责人共同出席。
　　会议伊始，于世洁理事长为学大教育集团授牌，欢迎并祝贺学大教育集团正式成为“登峰计划”大中衔接拔尖创新人才培养合作研究单位之一。于世洁理事长表示，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会通过自主申报、专家评审等环节，共在全国范围内选定了29家学校和单位开展拔尖创新人才培养方面的进一步合作。随后，于世洁理事长和与会代表共同审议了教育大数据专业委员会的2023年度工作报告及2024年工作规划。

　　据了解，为加快拔尖创新人才选拔培养，服务国家重大战略需求，为国家重大战略领域输送后备人才，从2022年开始，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会、中国高等教育学会招生考试研究分会、中国智慧工程研究会创新教育专业委员会携手清华大学、复旦大学、西安交通大学、天津大学、东南大学等10所高校共同发起“大中衔接”拔尖创新人才培养计划——登峰计划，其内容包括搭建中学线上实验室研学平台、大学实验室开放平台、大学中学共建线下实验室示范性平台、构建创新人才数据库等核心项目。
　　“登峰计划”旨在充分发挥大数据技术在“大中衔接”拔尖创新人才培养中的支撑作用，依托高等院校、科研院所的资源优势，搭建优秀高中学校与高水平大学的合作平台，挖掘合作潜力，共同探索“大中衔接”拔尖创新人才培养机制，贯通优秀高中学校与高水平大学的拔尖创新人才衔接培养通道，共同培育立志服务国家基础学科发展和关键领域重大突破的拔尖创新人才。
　　此次会议中，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长、学大教育创始人兼CEO金鑫也就集团在拔尖创新人才培养方面的思考与实践作出汇报。自2001年成立以来，学大教育集团始终立足“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，以帮助更多孩子找到适合自己的发展路径为己任，不断开发新的业务形态。2021年，学大教育集团积极顺应政策引领谋求变革，目前已形成个性化教育、职业教育、文化阅读和医教康融合业务板块协同发展的多元布局，其宗旨皆是创新人才培养路径，不断助力国家科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的实施。

　　金鑫表示，在人才培养过程中，“拔尖”和“创新”应当分为两个层面。“拔尖人才更多取决于天赋，主要依靠早期发现；而创新人才可以后天培养。”他认为，“拔尖人才”往往不会在所有科目当中都有优异表现，而现行筛选机制并不利于或将可以在某些重要领域作出极大贡献的人才脱颖而出。在“创新人才”培养方面，金鑫认为应当竭力在全社会范围内营造和谐氛围，“让孩子们在无拘无束的环境下自由成长是创新的基础，要提供丰富的课程和实践活动，以及个性化的育人方法和多元化的评价方式。”他说。
　　此外，金鑫提到拔尖创新人才的选拔应当在不同教育阶段依照相应侧重点进行调整，而目前早期阶段的发现和培养重视程度尚且不足。“发现、培育拔尖创新人才需要我们转变观念，站在民族振兴、家国未来的高度，将创新人才的发现、保护和培养作为立德树人的重要组成部分。立足于此，通过分梯度、分层次的个性化育人方式，为更多孩子打造量身定制的培养路径激发其自驱力尤为重要。”
　　2018年，学大教育集团凭借其在一对一辅导领域积淀的丰富经验进入办学领域。截至目前，学大教育集团已先后于辽宁大连和浙江慈溪兴建了3所文谷双语学校，这是其定位于高水平人才培养的个性化教育实施基地。文谷学校为每位就读于此的学生制定相应的专属课程体系和培养方案，均在当地取得了良好的办学成果。2022年，大连文谷双语学校高中部二年级王翰琦同学入围2023年清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划，并保送清华大学本硕博连读。
　　“普通教育领域的拔尖创新人才可能聚焦颠覆性技术的研发和突破，而国家也需要大量的高素质技术技能人才，我认为这就是职业教育领域的拔尖创新人才。”金鑫表示，近年来学大教育聚焦市场需求变化加速布局职业教育，并高度重视对学生的综合能力培养。“职业院校的孩子们或许不具备很强的学术能力，但他们对技术实操非常敏感且乐于钻研，这是他们成为大国工匠和能工巧匠的必备素质。”未来，学大教育集团将持续以不同地区的产业和经济发展为导向，聚焦“专精特新”和“紧缺人才”两大方向加速落地相关专业，助力职业教育领域拔尖创新人才培养。
　　对于大数据驱动基础教育提质增效，金鑫提到，学大教育集团依托多年来积淀的教育、教学、管理、运营经验，开发了服务于精准化教学、智慧校园、五育并举的数字化系统，以期为教育行政管理部门和学校提供更多支持。
　　随后，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会副理事长刘辰楠对“登峰计划”教育大数据支撑大中衔接拔尖创新人才培养计划的工作进展进行了详细介绍。在专委会副理事长龚春燕的主持下，专委会副理事长、东南大学教授、博士生导师禹东川，专委会副理事长、清华大学计算机科学与技术系长聘教授唐杰，专委会副理事长、浙江大学计算机学院CAD&CG国家重点实验室教授、博士生导师陈为及专委会学术委员会副主任、西安交通大学教授、博士生导师田锋共同围绕于此展开了深入的交流与探讨。
　　会议最后，中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会理事长、北京信息科技大学党委副书记于世洁对学大教育从聚焦普通教育到转型探索职业教育人才培养的实践予以高度认可，并对此次会议的讨论成果进行总结。新年将至，他期待各方能够继往开来，准确把握党和国家在新时代的发展方向，共同为拔尖创新人才培养事业拼搏奋斗、励志笃行。