全国政协委员、飞腾信息技术有限公司副总经理郭御风：构建人才培养体系，培育集成电路“新质劳动力”

　　新质生产力的核心引擎是创新，创新的关键在人才。今年政府工作报告中指出“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多一流科技领军人才和创新团队，完善拔尖创新人才发现和培养机制”。

　　在今年全国两会上，全国政协委员、飞腾信息技术有限公司副总经理郭御风提交了《构建集成电路高质量人才培养体系，以新质劳动力赋能新质生产力》的提案，引起高度关注。郭御风在接受《中国企业报》采访时表示，集成电路作为数字时代的算力底座，将充当新质生产力的“先锋队”，而发展新质生产力需要“新质劳动力”，培育“新质劳动力”需要加快构建高质量人才培养体系。
　　“人工智能、脑机接口、新型显示、智能制造……这些代表新质生产力的产业，其发展都离不开高端芯片。”郭御风介绍，为了加强集成电路人才培养，教育部于2020年印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，实施“强基计划”。“集成电路科学与工程”被设为一级学科。清华大学等高校纷纷成立集成电路学院，强化校企合作，有效缓解了芯片“人才荒”。但目前，集成电路产业的人才发展仍面临着严峻挑战。
　　比如，当前高校毕业生“就业难”与企业“招人难”现象同时存在，供需矛盾突出。高校相关专业在知识体系建设方面存在“重应用轻基础”的现象，相关专业在知识体系建设方面偏重互联网、人工智能等应用体系，缺乏对于体系结构、算法等基础体系的扎实培养。另外，高校的基础设施仍主要基于国外的软硬件环境，而众多关键行业已普遍开始使用自主研发的国产软硬件产品，导致学用不一致。
　　为此，郭御风建议，加强高质量人才体系化培养的政策制定，吸引人才流向战略性、先导性产业。要根据产业人才的现实需求调整和优化人才培养目标和方案，对高等教育的学科专业人才培养进行系统改革，确保人才培养与产业需求实现有效衔接。同时，在招生、培养、就业方面给予全链条的政策引导和政策倾斜，对于集成电路行业的头部企业从政策、资金、市场等方面加大扶持力度。
　　针对集成电路产业人才培养方向，郭御风建议，深度和宽度“两手抓”，既要在数学、物理等基础学科培养一批具有创新精神的高端人才，构筑我国集成电路产业持续发展的内源动力，又要面向集成电路设计、制造、封测等多样化产业需求，通过多学科及学科交叉融合的方式培养复合型人才。
　　同时，郭御风还建议，加快推进基于国产软硬件的课程体系、教学用机、电子教室等教育基础设施进校园，并发挥科技领军企业的力量，引导其参与课程体系、信息科技教室等建设。通过加速教育基础设施国产化进程，厚植新质生产力的创新土壤。