首届新时代学校美育高峰论坛暨长三角高校美育一体化发展研讨会举办

　　3月24日-26日，首届新时代学校美育高峰论坛暨长三角高校美育一体化发展研讨会在苏州大学独墅湖校区举办。

　　本次论坛由全国高校美育教学指导委员会、全国中小学美育教学指导委员会、江苏省教育厅指导，江苏省学校美育教学指导委员会、江苏省学校美育协会、苏州大学主办，江苏学校美育研究中心、长三角高校美育联盟承办。

　　苏州大学党委副书记王鲁沛致辞表示，学校将美育全面融入人才培养全过程，探索出“以美育人、培根铸魂、立德树人”为理念的新时代高校美育模式。本次论坛提供十分宝贵的学习机会，搭建一个与领导、专家深入对话交流的开放平台。

　　全国高校美育教学指导委员会主任委员、中央美术学院党委书记高洪在视频致辞中指出，要充分发挥美育在构建五育并举中的重要作用，认识到全面建设社会主义现代化国家新征程，必须加强时代特色、促进教育公平，让美育成为社会热词，让参与美育成为新时尚，让美育成为引导力量。

　　教育部艺术教育委员会秘书长、全国艺术硕士专业学位教学指导委员会副主任委员、教育部体卫艺司原副司长、一级巡视员万丽君在视频致辞中表示，本次论坛聚焦新时代学校美育工作的理论创新与实践推动，围绕新时代学校美育面向人人的发展目标，对今后的美育发展定会产生积极影响。她指出，新时代学校美育改革发展一定要贯彻新思想、聚焦新目标、解决新矛盾，贯彻落实新任务、新要求，以美育人、以美化人、以美培元，为推进中国式现代化建设作出应有贡献。

　　江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌在视频致辞中指出，本次论坛的举办是新时代学校美育工作者以实际行动贯彻落实党的二十大关于发展素质教育重大部署的主动作为和自觉担当。江苏省高度重视学校美育工作，抓改革、强特色、重保障，积极构建了具有江苏优势、江苏特色的现代化学校美育体系，主要从把好“大方向”，唱响“主旋律”；抓好“主渠道”，鸣响“主题曲”；用好“指挥棒”，奏响“协奏曲”三个方面开展工作，不断推动长三角美育一体化发展走深走实。

　　开幕式现场，江苏省教育厅二级巡视员、江苏省学校美育教学指导委员会主任、江苏省学校美育协会会长李金泉，苏州大学党委副书记王鲁沛共同为“江苏学校美育研究中心”揭牌。中心落户苏州大学，主要职责是承担开展全省学校美育教育政策、美育课程教学实践等各项美育研究任务，探索美育教育教学规律，协助省教育厅制定全省学校美育科研发展规划。

　　李金泉作《新时代学校美育的创新实践与努力方向》主旨发言。他强调，论坛意在更高起点、更大范围、更深层次上学习理解和贯彻落实关于加强学校美育工作的系列重要论述，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，把握时代特征，不断改革创新，努力推进学校美育高质量发展。他指出，江苏学校美育注重加强顶层设计、加强改进美育教学、广泛开展实践活动、重视文化传承创新、政策科技双向驱动、健全落实保障措施，取得了突出成效，学校美育体系构建更加完备、学校美育课程体系更加完善、学校美育惠及人人更加充分、学校美育品牌打造更加亮丽、学校美育评价改革更加有效、学校美育发展环境更加良好，走出了一条创新实践之路。

　　来自全国高校美育教学指导委员会、全国中小学美育教学指导委员会、全国知名美育研究院的11位美育专家作主旨发言，立足全国大中小幼美育现状与实践探索，从政策解读、理论研讨、案例分析、美育实践等维度进行主题分享，从美育的人文教育属性、美育课程体系建设、地方美育实施行动、高校美育实践、美育评价探索等理论前沿、实践创新等新时代美育的热点话题、现实难题与未来趋势等方面贡献深度思考和破题智慧。

　　长三角高校美育一体化发展研讨会上，上海、江苏、浙江、安徽三省一市教育行政部门、高校代表共商长三角高校美育联盟建设大计，共议长三角高校美育联盟建设方案，以促进美育资源共建共享，进一步提升长三角地区高校美育层次和水平，并进一步达成深度合作共识。

　　长三角高校美育联盟建设遵循“顶层设计、优势互补、整体推进、协作共赢”的理念，通过高校美育联盟建设搭建长三角地区高校“互联网+美育”的共同体平台，进一步发掘、利用和共享长三角地区高校美育资源，统筹规划师资培训项目、实践交流展示、美育公开课程、教材共建共享、美育评价指标等方面的合作共建。

　　论坛围绕主题新时代学校美育工作的理论创新与实践推动，聚焦学科融合，促进全面发展，通过启发审美教育、情操教育、心理教育和创新创造力教育，共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新征程。论坛期间，来自全国各大中小学的140位一线美育教师参加十二场分论坛研讨。还有来自各地优秀教育企业，包括优质诚信教育培训机构、全国创新领先品牌北京宏大助业咨询有限公司等，大家围绕中华美育传统溯源与当代转化研究、学校美育基本理论研究、中西方美育比较研究、新时代高校美育工作现状及对策研究、新时代中小学美育工作实践研究、学校美育师资队伍建设、学校美育课程与教学研究、学校美育评价研究等八个议题方向各抒己见，传递出全国美育教育日益提升的影响力、协同奋进的聚合力和蓬勃发展的生命力。