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双减后的暑假,我们这样学

——依托数字化教学化学习手段,做好暑期衔接学习资源

作者:万森 徐富盈 2022-08-31 12:16 来源:中国企业网 次阅读
 
双减后的暑假,我们这样学

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刚刚过去的暑假是“双减”后第一个暑期。少了课业负担的假期里,郑州外国语小学的孩子们,通过线上教学资源平台实现了放手且放心的暑期学习行动,依托数字化教学化学习手段,做好暑期衔接学习资源。这是中原区教育局25个信息化融合创新项目中的一项。


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郑州外国语小学作为首批项目实验校,落实“双减”政策,探索技术赋能教育引入了数字化教学资源平台项目。暑假期间,教师利用平台优势,为学生设计了丰富多样,层次分明,趣味十足的暑假作业。实现分时段,分任务,分层次设置作业项目,保证学生暑假作业的持续性与趣味性。在英语学科的应用中增设了AI听说模块,为学生提供发音正确的视听资源,引导学生模仿准确发音,这一模块从学生朗读的准确度、流畅度、完整度三方面进行评判,以便查漏补缺。同时学校利用数据分析模块提供学生学习的周期性的动态统计,形成学生自我监测,家长时时监管,教师动态调节为一体的学情分析机制,从而提高学生自主学习能力,为假期与开学的衔接做好准备,有效提升学生学习的精细化管理,全方位促进学生核心素养的落地。学校利用平台储备的优质教育资源开展专题校本研修,为学校资源库的建立提供了有利保障。


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近年来,中原区教育局以品质教育发展战略为导向,实施教育数字化战略行动,加快推进教育数字转型和智能升级,以应用为导向,以提升师生信息化素养为抓手,创建河南省数字校园标杆校6所,数字校园基本达标率94.2%;充分利用“互联网+教育”技术,狠抓“作业建设”,搞好“课堂教学”,推动“课程建设”,深化“评价改革”。通过信息技术与教育教学融合创新,给教育教学赋能增效,为中原教育助力。

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