彩虹鱼康复专家：学霸培养关键窗口期，3～9岁儿童家长需要做什么？

　　教育是中国家长最为关注的话题，很多家长给孩子报了培训班、兴趣班，但家长却缺乏对影响孩子成才最重要的基础能力——学习专注力的悉心培养。高度专注力不仅能够保证孩子的学习成绩，而且能够让孩子在未来拥有更好的发展基础。

　　7月24日晚8点，由《中国企业报》中企视讯主办，彩虹鱼青少年健康成长促进中心、彩虹鱼康复医院承办，渣打银行创投旗下爱闪动数字平台、上海全康医疗中心、连云港郁州骨科医院、杭州市杭商研究会共同协办的“儿童学习专注力家庭训练，学霸培养关键窗口期，3～9岁儿童家长要做什么？”主题活动在中企视讯平台直播。

　　本次活动由彩虹鱼康复首席专家、儿童行为心理与康复医学双硕士、新加坡总统颁发的“优秀医生奖”获得者王然主讲，她是目前国内稀缺的儿童学习注意力领域的专家。通过对主题进行深度解读，王然帮助家长了解如何早期识别和判断孩子的学习专注力水平和问题（概况），怎样在养育过程中培养孩子的学习专注力，如何利用专业力量抓住孩子专注力培养关键期，帮助孩子健康成长。

　　“不同成长阶段有不同的判断方法。”王然表示，在幼儿园阶段有两个观察要点，即运动能力和社交行为，孩子运动能力的强弱可以反映出神经反应迟钝或敏感（脑神经功能），而如果小朋友的入园适应期非常长或者出现反复打人、咬人的状况，也可能提示孩子将来在学习专注力发展方面存有潜在风险。

　　到了小学阶段，孩子的脑神经功能成熟性越来越高，通过运动能力或社交行为较难发现专注力问题，因此，王然建议通过观察孩子的学习状态，比如上课走神，写作业拖拉，有时候听不到父母说话等，这些现象表明孩子可能出现了专注力问题。此外，王然还现场展示通过家庭游戏测试孩子的专注力发展水平。

　　王然提醒道，如果发现孩子出现专注力问题，需要抓住0-9岁的干预黄金期，在0~9岁之间又分为不同阶段，每一个阶段都有不同的方法。0-3岁孩子的干预方式是正确养育；3-6岁孩子的专注力干预通过亲子互动、指读、听和表达等方式；7-9岁的孩子可以通过户外运动、自信心和学习习惯的培养来干预专注力。

　　幼儿园阶段的孩子通过上述干预方式，专注力问题改善概率可以达到80%-100%，小学阶段为60%-80%。“随着年龄增长，大脑神经的可塑性随之下降，家长一定要抓住专注力改善黄金期。”王然说，“孩子健康成长是一列单程列车，没有回程票可买，当家庭干预不足以帮助孩子的时候，尽早借助于专业机构。”

　　“专注力与大脑神经发育、运动、行为相关，是一个融合了医学、康复学、心理学的复杂问题。”王然表示，家长可以按照具备医疗、康复和心理三种资质的标准挑选专业机构，一家具备这三种资质的机构将起到融会贯通的作用，更利于孩子专注力改善，而且不会被耽误，错失黄金康复期。

　　在帮助孩子改善专注力过程中，王然发现孩子从中受益最多的并不是来自训练，而是家长课堂，她会告诉家长孩子存在的问题，以及如何理解孩子的行为，“只有理解才能接纳，不至于让家长自己情绪失控，发生情绪失控行为”。此外，王然还会教家长一些生活中的应对方法，提高孩子的专注力。

　　“家长在养育过程中应注重孩子时间和规则感、收纳习惯以及自信心的养成，当孩子有了自信心，在每一件事情上都能获取成就感，形成自驱力。”王然语重心长地说，“虽然本次活动的主题是学霸养成，但相信所有家长都明白，我们不是期待孩子变成学霸，而是期待他拥有一种优秀的品质，这种品质将伴随他一生。”

　　彩虹鱼“青少年科学运动健康成长”系列讲座自上线以来收获了许多家长的喜爱，6场直播累积吸引了超过12万人次观看。彩虹鱼举办系列讲座的初衷是呼吁广大家长重视儿童健康生长，每期节目都邀请彩虹鱼康复专家共同揭开青少年健康成长的奥秘，希望通过这一系列直播，可以为孩子的健康成长贡献一份自己的力量。